Počítačová gramotnost je zásadní pro každého, kdo dnes žije nebo pracuje. Zavedení technologie do učebny dětem jednoduše procvičí zařízení, která budou používat v každodenním životě a práci. Technologie ve třídě však může také zefektivnit učitele a otevřít cesty pro objevování. Při správném použití může technologie ve třídě obohatit učení studenta téměř v jakémkoli předmětu.
Věda
Nejviditelnější použití technologie ve třídě je ve vědě. Vědy všeobecně využívají technologii k provádění výzkumu, ukládání a zpracování informací, provádění simulací a komunikaci s dalšími vědci. Pomocí internetu se studenti mohou často přímo spojit se skutečnými pracujícími vědci a prohlížet si probíhající experimenty. Pomocí periferních zařízení, jako jsou USB mikroskopy a další laboratorní vybavení, mohou studenti stahovat data přímo do počítačů, kde je mohou použít k zodpovězení otázek a vizualizaci výsledků, podobně jako to dělají pracující vědci.
Sociologie
Internet v mnoha ohledech zmenšil svět na menší místo. Studenti mohou mnohem snadněji komunikovat se studenty v jiných částech světa. Technologie umožňuje učebnám odděleným oceány spolupracovat na projektech a vzájemně se učit o kulturách. Vystavení dětí internetu jim otevírá nové úhly pohledu při zkoumání novinek, které jim mohou otevřít mysl a zapojit jejich dovednosti kritického myšlení.
Výtvarné umění
Schopnost upravovat obrázky a videa dává studentům příležitost vyjádřit se vizuálně způsoby, které by dříve byly téměř nemožné. Digitální fotoaparáty a jednoduchý editační software znamenají, že fotografie a filmová tvorba mohou být zavedeny i v raných ročnících. Aplikace pro tablety dávají studentům příležitost experimentovat bez plýtvání materiály. Stejně jako v každém oboru je důležité nenechat studenty příliš se orientovat na pixely. Studenti také potřebují hmatový smysl pro práci s fyzickými materiály ze staré školy.
Programování
Pokud se programování vyučuje na primárním a sekundárním vzdělávání, je to často jako mimoškolní aktivita. Většina škol definuje počítačovou gramotnost jako naučit se používat webový prohlížeč k vyhledávání informací na internetu a naučit se používat kancelářské nástroje, jako je Microsoft Word. To je nešťastné, protože studenti mohou mít prospěch z učení se programování. Programovací dovednosti mohou studenty připravit na vysoce náročné úlohy softwarového inženýrství, ale psaní počítačových programů je více než to, co studenty učí novým způsobům řešení problémů. Jak algebra učí použití symbolů a proměnných, programování učí algoritmické a iterativní procesy, způsoby myšlení, které lze použít v jakékoli oblasti.
Obrácená učebna
Nedávný pohyb ve vzdělávání podporuje využívání technologií k převrácení obvyklého modelu učení, při kterém k přenosu informací dochází ve třídě, zatímco k asimilaci informací dochází během domácích úkolů. Místo toho, aby studenti poslouchali přednášky ve třídě a poté se pokoušeli aplikovat koncepty, zatímco jsou odděleni od svých instruktorů, mohou se studenti připojit k přenosu informací - texty, přednášky a videa - doma prostřednictvím svých počítačů a během dne pracovat s instruktory, aby mohli aplikovat naučili se. Hnutí dosud vykazovalo dobré výsledky a má stále větší počet přívrženců.
Přehánět to
Tradiční metody výuky mají i nadále své místo. Někteří se obávají, že nadměrné technologie ve třídě mohou studenty odcizit od jejich učitelů a kolegů. Zejména v raném dětství někteří odborníci tvrdí, že děti mohou být nadměrně vystaveny virtuálnímu světu obrazovek, což snižuje čas, který stráví zkoumáním a procházením skutečného světa.
