Mnoho lidí si stále pamatuje čas, který zabralo výzkumu školního projektu. Téměř vždy byla nutná cesta do knihovny. Spolupráce znamenala skutečné setkání se spolužáky a učiteli ve školách a kancelářích. Dnes mají studenti přístup k informacím několika kliknutími a mohou spolupracovat online. Internet změnil prakticky všechny aspekty vzdělávání, protože studenti navštěvují kurzy na webu a nacházejí více příležitostí k učení než kdykoli předtím.
Online informace
Podle webu SEO.com 93% studentů provádí průzkum online, než aby navštívilo knihovnu, přičemž nejoblíbenějším zdrojem je Wikipedia. Díky obrovskému množství informací na internetu je nošení tašky téměř zastaralé. Obrovské elektronické knihovny, jako je Project Gutenberg, nabízejí studentům přes 40 000 knih zdarma a spolehlivé online reference, jako je Britannica, poskytují bohaté multimediální a interaktivní informace odkudkoli a kdykoli. Kromě výuky studentů o tom, jak vyhledávat informace, se nyní učitelé zaměřují na pomoc studentům projít a vyhodnotit ohromné množství dostupných informací.
Spolupráce a sociální média
Není to tak dávno, co by „studijní skupina“ znamenala několik studentů, kteří se sejdou v domě někoho, aby se nacpali na zkoušku. Nyní by tento termín mohl být aplikován na velkou nadnárodní síť dotazujících se myslí zapojených do online spolupráce. Podle nejnovějších údajů z University of Massachusetts Dartmouth Center for Marketing Research nyní zcela 100 procent vysokých škol používá nějakou formu sociálních médií, přičemž na prvním místě v seznamu je Facebook. Studenti a jejich instruktoři spolupracují v online diskusních skupinách a sdílejí nápady s blogy. Dokonce i učebnice obsahují interaktivní online sociální prvky, které studentům umožňují zobrazit nejnovější trendy a zapojit se do konverzací. Sítě se formují kolem společných zájmů a rozvíjejí se vztahy mezi státy a zeměmi. Prostřednictvím sociálních médií podporuje internet globální perspektivu světa a místo pro sdílení a učení studentů.
Online školy
Student dnes nemusí ani technicky chodit do školy, aby získal vzdělání. Online školy se rychle staly přijatelnou alternativou pro kamenné vzdělávání. Podle výroční zprávy Sloan Consortium za rok 2011 se více než šest milionů studentů v USA účastní online kurzu a 10procentní tempo růstu online zápisů daleko překračuje tempo růstu celkové studentské populace, které je pod 1 procentem. Online kurzy dávají studentům s nabitým programem, jako jsou pracující dospělí a rodiče, příležitost získat vzdělání. Podobně mají nyní děti z domácího vzdělávání přístup ke strukturovaným online lekcím. Zatímco někteří pedagogové stále zpochybňují účinnost online škol ve srovnání s výukou tváří v tvář, je těžké popřít, že se staly základem moderního vzdělávání.
Rovnost ve vzdělávání
V důsledku internetu také vzrostly vzdělávací příležitosti pro znevýhodněné a geograficky izolované studenty. Studenti v obtížně dostupných venkovských lokalitách, například ve státě Aljaška, se spojují s ostatními online komunitami prostřednictvím „smíšených tříd“, což je hybrid online a osobní výuky. Programy, jako je indiánský digitální ekvalizér, pomáhají znevýhodněným studentům v Indii využívat internet k rozvoji tržních dovedností a podpořit sociální mobilitu v kastovních společnostech. Širší vzdělávací přístup pro veřejnost je cílem OPENCOURSEWARE Massachusetts Institute for Technology, který poskytuje prakticky všechny kurzy MIT online zdarma. Internet umožnil více studentům získat vzdělání než kdykoli předtím.
