Počítače, tablety, smartphony a elektronické knihy umožňují rychlý, snadný a levný přístup k informačním zdrojům. Tyto zdroje mohou uživatele interaktivně zaujmout a usnadnit zpracování, analýzu a sdílení informací všeho druhu. Navzdory výhodám, které mohou vyplývat z integrace technologie a počítačů do učebny, existují důkazy z několika studií, že technologie ve třídě mají značné negativní účinky.
Náklady
Vybavení učebny počítači nebo zásobování celého těla studentů notebooky je pro každou školu značné náklady. Kromě počátečních nákupních nákladů existují náklady na údržbu sítí, údržbu počítačů a běžnou aktualizaci hardwaru a softwaru. Ačkoli zásady „přineste si vlastní zařízení“ mohou škole ulehčit některé z těchto nákladů, zásady se přesouvají k studentům a jejich rodinám, kteří si hardware a software možná nebudou moci dovolit.
Elektronické učebnice nemusí být výrazně levnější než tištěné kopie, a když jsou za jejich nákup zodpovědní studenti, náklady mohou být vyšší, protože použité kopie nelze koupit nebo prodat.
Přesměrování zdrojů
Peníze jsou významným zdrojem používaným pro technologie a škola se může pokusit absorbovat náklady odstraněním dalších osvědčených prospěšných programů, jako je hudba nebo umění. Kromě toho nastavení počítačových učeben nebo vyhrazených učeben vyžaduje prostor, který je třeba převzít z jiných programů. Kromě toho čas potřebný k přípravě učitelů na udržení jejich počítačových dovedností v aktuálním čase zabere učitelům, aby mohli trénovat ve svém oboru.
Omezené učení
Studenti mohou být více nadšení studiem předmětu, pokud místo písemné eseje připravují prezentaci v PowerPointu nebo videoklip. Mohli by však věnovat více času a úsilí prezentaci než zkoumání předmětu a dokončit projekt tak, aby o předmětu věděli jen velmi málo. Účast a nadšení nemusí nutně vést k učení.
Elektronické texty mohou také omezit učení, protože jsou méně interaktivní než papírové učebnice. Mnoho elektronických čteček neumožňuje zvýraznění ani poznámky, ai když to udělají, je to komplikovanější než označení papírové kopie. Kromě toho může být procházení elektronického textu těžší než tištěná kopie.
Rozptýlení studentů
Učebna s technologickými možnostmi nabízí přístup k informacím, ale také nabízí mnohem více rozptýlení. Hry o zařízení, textové zprávy, e-mail a webové stránky soutěží o pozornost studentů a odvádějí tuto pozornost od předmětu, na který se mají zaměřit. Tato technologie může také vést k nebezpečným situacím, protože studenti mohou být vystaveni nevhodným online materiálům nebo predátorům na online místech, jako jsou chatovací místnosti.
