Počítačová výuka je jakýkoli učební plán, ve kterém studenti interagují s počítačem jako klíčový prvek procesu učení. Přestože se tento termín používá k popisu řady různých metodik a učebních osnov, téměř vždy je přítomen instruktor, který organizuje a sleduje aktivity studentů. Studenti spíše než přijímání informací z písemných materiálů nebo prezentace instruktora absolvují cvičení a prohlížejí si materiály na obrazovce počítače. Tato dramatická změna oproti tradiční výuce má dalekosáhlé důsledky pro budoucnost vzdělávání.
Výhody
Multimediální možnosti počítačových aplikací - včetně obrázků, videa, textu a zvuku - poskytují studentům bohatý a poutavý zážitek. Formáty lze snáze přizpůsobit stylu a tempu učení každého studenta. Například student, který se vizuálně učí, se může na lekci nebo aktivitě zaměřit na videoobsah, a to dokonce i občasným pozastavením videa, aby obsah plně strávil. Když jsou studenti požádáni, aby zadali obsah nebo testovali odpovědi do výukových aplikací, počítač zkontroluje odpovědi, což učitelům usnadní hodnocení a hodnocení.
Kritika
Počítačová výuka se často používá ve třídách, kde vysoký počet studentů znemožňuje osobní pozornost instruktora. V takovém prostředí kritici tvrdí, že pro pedagogy je obtížné prozkoumat celou třídu - a je tedy snadné, aby se studenti mohli rozptylovat jiným využitím počítače. Výuka založená na počítači vyžaduje značné počáteční investice - i když může v konečném důsledku snížit náklady tím, že se nebude muset najímat nové pedagogy. To by mohlo zvýšit nerovnost ve vzdělávání mezi bohatými a chudými školními obvody.
Zvláštní potřeby a zvláštní použití
Vysoká úroveň přizpůsobení v počítačové výuce z něj činí atraktivní volbu pro programy se speciálními potřebami, které často seskupují studenty s velmi odlišnými fyzickými, mentálními a behaviorálními charakteristikami. U určitých postižení pomáhá studentům manipulace s daty na obrazovce pomocí rozhraní PC soustředit se. To může zlepšit rozvoj koncepčních a jemných motorických dovedností. V případech extrémního tělesného nebo duševního postižení může počítačová aplikace umožnit studentovi komunikovat prostřednictvím obrázků a textu a zvolit různé možnosti.
Počítačová gramotnost jako vzdělávací cíl
Hlavní výhodou počítačové výuky je školení, které poskytuje pro vše ostatní na počítači. Ve vysoce technologickém světě nemusí být výuka založená na počítači ve výuce pouze v tom, jak pomáhá studentům zpracovávat tradiční témata lekcí, jako je historie a angličtina, ale také v tom, jak školí studenty v používání počítačů v pracovním a osobním životě. Při procházení plánu lekce na počítači se studenti učí, jak obsluhovat nabídky a spouštět aplikace - cenné dovednosti na jakémkoli technologickém pracovišti. Je zvláště užitečný pro studenty, kteří doma nepoužívají počítač.
